监控盲区的校园伤情责任如何界定？责任划分和赔偿金额双方家长各执一词，让学校焦头烂额如何妥善解决？法治副校长来帮忙！

一条短信

“叮咚”正埋头阅卷的城区院主持日常工作的副检察长韩春丽听到一声短信提醒，原来是来自她所担任的求助信息。

半颗门牙

原来，一个月前该校的小学生小豆在楼道奔跑时，正好绊在小米的脚后跟上摔倒，导致的少了一大块儿，造成了伤情。因事发在学校楼梯拐角，存在监控盲区，双方家长因此就赔偿一事各执一词、互不相让，多次到校方讨要说法，学校对此倍感压力。

法治副校长到校后了解到，双方家庭条件都很一般，家长均系进城务工人员，小豆尚属单亲家庭。小豆的母亲向检察官哭诉说：“我40多岁才有了小豆，现在一个人带小豆生活很不容易，小豆已经换牙，再去修补需要不少的花费，我真的承担不起”。而小米的家长也提出，虽说是绊在小米的脚后跟上，但小米也并不是故意的，而且没监控我们要承担多大的责任呢？

法治副校长在了解清楚此事的详细经过、双方家庭情况及各自诉求后，围绕民法典中有关侵权责任的责任承担、未成年人保护等内容分别对当事双方开展了释法说理，同时也根据自己从事民事检察工作的经验，告知其如果进行诉讼可能会遇到的举证困难、耗费时间较长等不利因素。

最后，法治副校长还对学校相关人员进行了安全教育和法治教育，为学校加强安全防护措施提出了建议，防止类似事件再次发生。

两只小手

经过这一番悉心劝导，双方当事人都认为协调解决才是最佳方式，并对自己的诉求也在合理化范围内进行了调整，最终双方在学校、老师的见证下签订了调解协议书。该校负责人事后又发来了短信，对法治副校长提供的法律服务表示感谢，并且告诉她，两个孩子已经重归于好，“两只小手又紧紧的拉在了一起”。

近年来，城区院始终坚持全部员额检察官均担任辖区内法治副校长制度，除通过定期开展法治讲座、模拟法庭、组织知识竞赛等活动进行法治宣讲，还不定期的根据学校的不同需求提供法律咨询、化解校内纠纷等等。今年以来，城区院开展“法治进校园”活动32次，覆盖师生、家长3000余名；提供法治服务3次，化解矛盾纠纷3件。

来源：城区检察