在当今数字化时代，人工智能（AI）和机器人技术（Robotics）正迅速渗透到我们生活的方方面面。随着这一趋势的发展，对年轻一代进行AI教育的需求也日益增长。
最近，由苏嘉红和杨伟鹏两位老师撰写的论文“Artificial Intelligence and Robotics for Young Children: Redeveloping the Five Big Ideas Framework” （《幼儿的人工智能与机器人教育：重塑五大核心理念框架》）为我们提供了一个全新的视角，以重新审视如何将AI教育融入幼儿教育中。
幼儿AI教育的新框架
作者在论文中提出了一个为幼儿量身定制的五大AI理念框架。这一框架基于早期教育研究，强调利用机器人和基于游戏的学习方式，使AI变得易于接近，并鼓励尚未开始正规学校教育的幼儿积极参与。
五大AI理念
AI对社会有正反两面的影响，幼儿需要了解AI在日常生活中的作用以及它可能带来的未来进步。
教育实践
论文还提供了一些教育实践的建议，包括使用故事讲述和基于游戏的教学方法，以适应幼儿的年龄特点。例如，通过与机器人玩具的互动，幼儿可以学习如何分类形状，以及与能够讲述故事的机器人进行对话。
结语与展望
研究指出，AI教育对于培养幼儿的好奇心和对AI的理解至关重要。通过适当的教育方法，幼儿可以建立起对AI的基本理解，为未来的STEM教育打下基础。
研究呼吁教育工作者和研究人员开发适合幼儿的AI教育策略，以确保AI教育的意义性和趣味性。
随着AI技术的不断进步，将AI教育融入幼儿教育不仅是一个趋势，更是对未来社会责任感的体现。
在未来，我们期待更多类似的创新研究出现，进一步丰富幼儿教育的内容和形式，帮助下一代更好地应对持续不断的技术进步。
图片 | 王怡婷
文案 | 全荣丽
排版 | 李志远