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专题13 文学常识(同步练习)(解析版)-【中职专用】2024届高三语文(对口升学)一轮复习备考指南(湖南适用).docx

   日期:2024-11-12     移动:http://3jjewl.riyuangf.com/quote/853.html
专题13 古诗文阅读之文学常识考点同步练习

专题13 文学常识(同步练习)(解析版)-【中职专用】2024届高三语文(对口升学)一轮复习备考指南(湖南适用).docx

1.下面是关于“新诗”的一些说法,不正确的一项是(???) A.现代诗歌的主流是“新诗”。 B.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。 C.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚,创造了很多新样式,语言上运用现代白话。 D.“新诗”不必讲究格律,不必讲究押韵。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚,但不是绝对地不讲究格律,并且新诗也讲求押韵,只是对于押韵的要求比较宽松,可以句末押韵,也可以隔行押韵和段末押韵。 故选D。 2.下列对有关古代文化常识的解说,不正确的一项是(???) A.杜牧,晚唐杰出的诗人、文学家,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。 B.苏洵,北宋著名散文家,自号老泉,眉州眉山人,苏洵与儿子苏轼、苏辙合称“三苏”,均列入唐宋散文八大家。 C.赋是一种介于诗和散文之间的特殊文体,源于《诗经》和《楚辞》,在表达方式上一般总是先极力铺陈描写,最后在篇末画龙点睛,揭示主旨。 D.“论”是中国古代一种论文文体。《昭明文选》里将“论”分为两类:一是史论,二是政论。政论即“学士大夫议论古今时世人物或评经史之言”,如《六国论》。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“他与同时代另一大诗人李贺并称‘小李杜’”错。杜牧和李商隐同名,并称“小李杜”。 故选A。 3.下列解说,不正确的一项是(????) A.徐志摩:现代诗人,是“新月派”代表人物;著有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游》《翡冷翠的一夜》。 B.“新诗”是“五四运动”时期创始和发展起来的一种新诗体。它打破了近体诗严格的格律束缚,完全不必讲究格律,不必讲究押韵,语言上运用现代白话。 C.戴望舒:现代诗人,“现代诗派”象征主义诗人;主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。 D.《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作,发表后产生了较大影响,他也因此被称为“雨巷诗人”。 【答案】B 【详解】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。题中B项,新诗也讲究格律与押韵,只是与古典诗歌的形式不完全相同,也不像古典诗歌那样严格而已,比如《再别康桥》《雨巷》都有押韵。故选B。 4.下列文学常识解说错误的一项是 A.别里科夫已经成为那些害怕新事物、维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。 B.屠格涅夫,俄国著名的作家,代表作有《猎人笔记》、《父与子》等,作品广泛地反映俄国社会和大自然的风光。 C.契诃夫是俄国十九世纪末批判现实主义的艺术大师,其代表作是《装在套子里的人》、《变色龙》、《万卡》等。 D.契诃夫是世界文学史上“三大短篇小说巨匠”之一,另外两个是法国的莫泊桑和中国的蒲松龄。 【答案】D 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 D.“中国的蒲松龄”错,应该是美国的欧.亨利。 故选D。 5.下列对文学常识的解说,不恰当的一项是 A.唐代古文运动是由韩愈、柳宗元倡导的,废除六朝以来浮华的骈俪文,主张“文以载道,文道合一”的一次文体改革运动。 B.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家。 C.“六艺经传皆通习之”中“传”指的是人物传记,像《史记》《汉书》中的大部分作品。 D.《师说》中的“六艺”指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经典著作。 【答案】C 【详解】试题分析:此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。题中C项,“传”指的是人物传记,说法错误。“传”是古代解释经书的著作。 6.下列表述有误的一项是 A.白居易是中唐时期的现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,写了不少揭露现实黑暗的诗篇,语言通俗明白,相传老妪都能听懂。 B.唐有乐府诗,是按照汉乐府的旧题来写新事的;又有新乐府诗,是不合乐的,是叙事诗,按照所叙事件来定题目,不是仅有乐府的旧题。 C.《琵琶行》有一明一暗、一实一虚两条结构线索,暗线是琵琶女的演奏和自诉身世,明线是诗人的感受,两条线索的交汇,是诗人与琵琶女“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的共同感情体验。
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