最后，张聪老师建议各位教师要多想、多用、多探索，有效率（Efficiently）、有效果（Effectively）、有伦理道德（Ethically）的使用AI，实现从AI技术的被动使用者到共创者的转变，共同推动教育科研事业的繁荣发展！
随着人工智能技术的不断发展和完善，各高校围绕“人工智能+高等教育”持续进行了多种形式的探索和实践，形成了一批典型案例。为进一步推动人工智能赋能高等教育教学，向高校管理者和一线教师提供鲜活的案例和经验，学堂在线将于2025年春季学期，继续面向全国高校推出“AI赋能教育教学与课程建设改革创新专题培训资源库”，旨在帮助高校各级管理者和一线教师将理念、技术、教学相融合，加快人工智能赋能高等教育改革发展与课程建设改革创新。
敬请各位领导老师关注。让我们共同携手并进，在AI技术的赋能下，推动高等教育与人工智能的融合发展！
如何参加2025年春季学期系列活动?
-该项目以学校为单位，通过定向邀请的方式参与。
-学堂在线联系人：
孟老师：010-82152559 周一至周五9：00-18：00
-或通过邮箱留下您的联系方式，我们将主动与您联系：
bdsupport@xuetangx.com
往期回顾
AI专题培训直播回顾（第二讲）：人工智赋能本科通识教育的研究探索——AI助教开发：以心理学通识课程为例
AI专题培训直播回顾（第三讲）：运用AI开展创新人才培养的初步探索——以行健书院“科研导引”课程实践为例
AI专题培训直播回顾（第四讲）：人工智能赋能课程建设——应用、创新与学生高阶思维能力培养
AI专题培训直播回顾（第五讲）：面向AI赋能教学的数字化课程建设思考与实践
AI专题培训直播回顾（第六讲）：AI赋能教育教学初探——以“智慧医疗创新体验”课程为例
AI专题培训直播回顾（第七讲）：未来教育变革——智能技术赋能智慧教育重构
AI专题培训直播回顾（第八讲）：应对GenAI可能带来的抄袭作弊——老师该如何设计作业和考试
AI专题培训直播回顾（第九讲）：生成式人工智能与教育变革：价值、影响及未来发展
AI专题培训直播回顾（第十讲）：生成式AI在教学设计中的创新应用
AI专题培训直播回顾（第十一讲）：AI大模型辅助科论文写作：“三位一体”整合式研究设计
编辑：王小凡
校对：赵小羽
审核：王依伊、赵欣